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“合理分配”学习法

作者: 冷老师(东南数理化创始人)


“合理分配”学习法是短时间内速成的最好方法。

记得在读大学时,我不是很认真读书的,上课是不大认真听讲的,基本上平时很多的时间都用来做家教,但不论如何我的课程必须通过,怎么办呢,也就是在那时我发明了“合理分配”学习法,期末快到了,我必须临时抱佛脚,假如给我100小时来对付一个科目,比如《有机化学》,该科目偏向于文科,我会用5小时把整个课程学一遍,严格地说不是学一遍,而是过一遍,浏览一遍,之后我对该课程只是一个笼统印象,余下95小时我会把最近几年的试卷研究一遍,有时可达到十年以上,我每做一份就相当于复习了一遍,当然前几套试卷是很吃力,但慢慢我会觉得越来越简单,也慢慢体会出考试的发展趋势和规律,做完了,我再网上搜索其他学校的试卷,这样训练,我始终感觉到我好象是在同一个跑道上饶着圈子跑来跑去,越跑越熟悉,我也觉得在做历年试卷时,不要仅仅把它当成一个练习,应把它当成一个新课来学习,通过试卷来学习,我觉得实战性很强,如果有不懂的地方我会多去翻书,这样理论与实践就很好地结合了。

不过刚开始确实很累,一阶段后,熟悉了,规律也摸索出来了。其实这个方法就像宇航员上太空,宇航员在地球上不可能花大量的时间来做理论训练,也不可能做很多基础性工作,关键是要花大量的时间来做模拟实验,模拟太空的环境来训练,一直在模拟,等到要上太空一切就条件反射了,如果不用主要的时间来模拟,一上太空很容易水土不服,多生疾病的。
 

模仿宇航员上太空,用在学化学上,简单地说:“合理分配”学习法,就是针对于一个刚升入高三的同学用5%的时间进行新课学习,用95%的时间进行总复习,现在,让我完整性地来策划一届高三辅导班的学习,我都采用该方法,高二一结束,高三新课,我会在7月份用一个月时间讲完,接着就是反复滚模拟试卷,历年高考试题,但随着时间的推移,我会使状态越来越紧凑,不是简单地重复,状态一步步推移。

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