您好, 欢迎来到东南数理化官网-www.dnslh.net
在线咨询 | 在线报名 | 投诉建议 | 投诉电话:021-52769571 |

初高中全科辅导

咨询热线-400-9696-898
当前位置:东南数理化 > 教学分享 > 系统学习法 > 正文

系统学习法

作者: 冷老师(东南数理化创始人)

“正确的学习方法,可以把普通人变成天才; 错误的学习方法,可以把天才变成白痴。”

    从小学到初中,高中,年纪越大,成绩越差
    小考还可以,遇到大考,成绩一落千丈
    补习,补课,熬夜,题海都不见效

    为什么会这样呢?先看看小学和初中高中的区别,小考和大考的区别。小学、初中的知识点单一,小考的知识点少;而高中的和大考的知识点是综合的、大量的。甚至学生到了高中最明显的特征就是上课能听懂课后,考试不会做题。 现在再来介绍一下简单学习和系统学习的不同:

 

简单学习
学生程度 一般智力没有问题的学生只要认真学都可以做到
阶 段 小学,初中,小考,单元测试
特 点 知识点少,内容少,前后知识联系少

 

系统学习
学生程度 只有少数优秀的学生可以做到
阶 段 高中,大考
特 点 知识点多,并逐渐到知识面,再到知识体系,所有知识点都在体系中,
知识之间的迁移拓展就多了。

 

    我们从上面的对比中就看到,高中阶段,除了学习知识点之外建立知识体系非常重要。如何做到考试时游刃有余地穿梭于各个知识点之间,这样的能力培养也是非常重要的。而靠学生自己去做到这一点却只有少数的学生可以做到。

     我跟大家说说我是怎么做的:暑假在7、8两个月,对于初三升高一的同学,我会把整个高一的新课讲完,高一升二的同学,我会把整个高二、高三的课程讲完(有机除外),只要专心听讲,不要旷课,你不用担心不好消化,因为我每再讲一章新课的时候,我总能把先前学过的知识融汇进入新课,相互整合,前后联系,使学生对于新老课程都保持饱和状态,采用这种方法一般对于一章新课要用3—5小时,跟平时学校上课相比,算是很快了,这种方式,对老师要求非常高,老师要有很强的概括、整合能力。这样就可以在这个阶段给学生建立起高一的知识体系,高二的知识体系,甚至高中的知识体系。

     系统学习法,并不是为了走马观花,而是为新学期学习做铺垫,在假期里学生对于新课的学习还是比较笼统的,对化学知识有个宏观的把握,但新学期一开始,优势马上就发挥出来了,学校老师讲的课,我的学生一般很容易接受,而且思考问题的角度,不会只是停留在某个视角上,而是扩大到整个知识体系中。比如新高二同学在暑期里已经学了高三的元素周期表,高三都学到了电子排步式,等学校再学讲元素周期后就显得很简单了,尽管高考不考副族,但我一般都会拓展到副族的境界,这样连续领先两步,化学是很容易考好的,同时我的学生已经学了很多高三的其他知识,他们很容易把一些新的知识理念融会进去,考虑问题也全面了。

     我的很多学生采用该方法后成绩非常突出,比如我现在的一个学生曲阳菲(就读于位育中学,高一),08年暑假里用一个半月的时间把高一新课突击完,9 月份一开学,她就觉得高中化学学起来很容易。第一次月考,她以满分获得全校第一,在以后的考试中化学几乎也没有下过全校前十,尽管她只是高一的学生,但以暑假的学习为铺垫,她现在直接跳级上我的高二小班,如果顺利的话,我觉得,再过两年她已经具备高考的实力。

     用系统学习法我们不断的在创造奇迹,很多东西用语言表达也很有限,感兴趣的同学可以来听听我是怎么讲解化学,并让学生建立高中化学知识体系的。

上一篇:
下一篇:"卖油翁" 学习法
东南数理化名师教学法
教学故事分享